前两天分享了孩子晚1年上幼儿园，可能改变一生轨迹？
其实什么时候上幼儿园这事儿，并没有一个绝对正确的标准，跟孩子身心发育状态有关，也跟每个家庭喂养情况有关。
即使养孩子这件事儿再难再累再焦虑，咱们也要辩证地看待所谓的"育儿专家"的建议，尤其是那些极端的观点，人生都没有非黑即白，育儿怎么会有非此即彼呢？
尽管我们知道在什么时间入园最合适，但是我也理解很多家庭总会有各种问题，导致孩子入园过早或者过晚。不过不用急，我把需要注意的几点列出来，你们参考着做就好啦~
早入园的孩子
——注意沟通和情绪
1
不能很好地表达需求
3岁前的低龄孩子自理能力差，需要帮助的地方很多，会正确地向老师表达需求就很重要了。什么饿了、渴了、想大小便还是身体哪儿不舒服了？这些基本的生活需求如何表达，是我们要特别关注的一点。
另外，还要记得刻意训练他们用“社交语言”跟其他人沟通。
并不是所有孩子想要一个玩具的时候都会说“我能和你一起玩吗？”这样的话，如果没有刻意的练习“社交语言”，孩子可能只会说出“我要这个，我要那个”。这些话虽然是表达了他们内心的真实需求，但是社交规则告诉我们，仅仅说出自己的想法往往是行不通的。需要“社交语言”，让孩子在社交场合，比如交朋友或拒绝别人的时候都能够得体地表达。
2
很容易分离焦虑
甭管孩子早入园还是晚入园，分离焦虑肯定都是存在的。对于3岁以下的孩子可能更棘手。如果他们开始撒泼打滚，没关系，全盘接纳他们的情绪，咱们自己可别被他的情绪牵着鼻子走，你平和了他才能平和。
晚入园的孩子
——要照顾认知水平
1
他们也有分离焦虑
晚入园的孩子虽然也会出现分离焦虑，但恢复起来比早入园的孩子快得多，一般也就持续个4-8周，咱们就一边接纳他们的情绪，一边等着吧~
2
认知水平更高，容易“喂不饱”
特别需要注意的是，孩子的认知超越了老师准备的内容，可能课堂上的知识“喂不饱”，我们就可以注意给他们补充一些更有挑战性的内容，不局限于学校里学到的，比如给他买感兴趣的绘本、挑战一些有难度的、有趣的益智游戏。
最后，针对还没入园的孩子，我也分享一些入园前可以先培养的基础能力~
生活自理能力——会自己吃饭；洗漱上厕所；穿脱简单的衣物；
数学学前技能——认识并理解0-10或0-20的数字和概念；认识基本的几何形状；能够识别和命名颜色；理解“比较”概念；
语言表达技能——能基本听懂家长的指令或问话；能大致描述自己的经历和需求；
运动技能——手指精细动作能简单握笔、做手工；大运动上基本的跑跳、平衡；
解决问题的社交能力——有规则意识；愿意尝试合作类的游戏。
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